| Edição | Título | |
| v. 9, n. 1 (2016): E-HUM - Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade | A MÚSICA DE ARNOLD SCHOENBERG E SUAS RESSONÂNCIAS NA FILOSOFIA DE LUDWIG WITTGENSTEIN. (Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade) | Resumo PDF |
| Ronaldo Cadeu de Oliveira | ||
| v. 7, n. 2 (2014): E-Hum - Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural | A ESCRITA DA MEMÓRIA – A CONTRIBUIÇÃO DO IMAGINÁRIO SOCIAL PARA A PRESERVAÇÃO PATRIMONIAL DA CASA DA GLÓRIA (DIAMANTINA-MG (Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural) | Resumo PDF |
| Isabella Brandão Lara | ||
| v. 13, n. 1 (2020): Dossiê: A História da Arte e a construção da fantasia no mundo barroco. | EXPEDIENTE (V.13, N.1) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | EXPEDIENTE (V.11, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 10, n. 1 (2017): E-HUM - DOSSIÊ: Práticas de Leituras, Livros Didáticos e as culturas africanas e afro-brasileira. | ABORDAGENS IDEOLÓGICAS E HISTORIOGRÁFICAS SOBRE O NEGRO NOS PARADIDÁTICOS E DIDÁTICOS (Dossiê: Práticas de Leitura, Livros Didáticos, Relações Raciais e as Culturas Africana e Afro-Brasileira) | Resumo PDF |
| João Bernardo Silva Filho | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | REVISTA COMPLETA (V.8, N.1) Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | LONGE DE SUAS ESPOSAS, MAS AINDA EM FAMÍLIA: O CONCUBINATO ADULTERINO COMO CONDIÇÕES PARA AS MESTIÇAGENS (SABARÁ, SÉCULO XVIII). "Dossíê: História da Educação em Processo - Dinâmicas Educativas em Minas Séculos XVIII e XIX." | Resumo PDF |
| Igor Bruno Cavalcante Santos | ||
| v. 9, n. 2 (2016): E-HUM - Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | UM FEBRÔNIO BELO-HORIZONTINO? O CASO GUARACI DO NASCIMENTO (Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil) | Resumo PDF |
| Luiz Gonzaga Morando Queiroz | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | POLÍTICA, HOMOEROTISMO E A POESIA DE TEÓGNIS DE MÉGARA NOS SYMPÓSIA ATENIENSES DO PERÍODO CLÁSSICO. (Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia) | Resumo PDF |
| Luana Neres de Sousa | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | ATITUDE HISTORIADORA NA LEITURA DOS NÃO-LUGARES. (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação) | Resumo PDF |
| Marco Antonio Silva, Suelena Maria de Morais | ||
| v. 9, n. 1 (2016): E-HUM - Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade | SOBRE AS TRÁGICAS E AMBÍGUAS RACIALIZAÇÕES DA HISTORIOGRAFIA MUSICAL BRASILEIRA. (Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade) | Resumo PDF |
| Jonatha Maximiniano do Carmo | ||
| v. 14, n. 2 (2021): Dossiê “Educação, Trabalho e Cidadania". | Relações Brasil e Estados Unidos: A Aliança para o Progresso na Tribuna da Imprensa e no jornal Novos Rumos (1960-1963) | Resumo PDF |
| Luiz Henrique Sena | ||
| v. 10, n. 1 (2017): E-HUM - DOSSIÊ: Práticas de Leituras, Livros Didáticos e as culturas africanas e afro-brasileira. | QUEM ESCOLHE O QUE LER NA ESCOLA? REFLETINDO SOBRE A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL.(Dossiê: Práticas de Leitura, Livros Didáticos, Relações Raciais e as Culturas Africana e Afro-Brasileira) | Resumo PDF |
| Débora Cristina de Araujo, Ivone Andrusievicz | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | EXPEDIENTE (V.8, N.1) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 12, n. 2 (2019): Dossiê: As dinâmicas do Patrimônio Cultural da materialidade a imaterialidade! | EXPEDIENTE (V.12, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | FORNO HOFFMAN: A RESSIGNIFICAÇÃO DO LUGAR E O RESGATE DA MEMÓRIA TIMOTENSE. | Resumo PDF |
| Simone Isabel Batista da Cruz | ||
| v. 9, n. 2 (2016): E-HUM - Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | A EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO UNA-SE CONTRA A LGBTFOBIA: AÇÕES A FAVOR DE UMA CULTURA DO RESPEITO À DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO (Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil) | Resumo PDF |
| Roberto Alves Reis, Jacson Dias, Gael Benitez | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | MUDANÇAS IDENTITÁRIAS: ANÁLISE SOBRE A POSSIBILIDADE DE SUBSTITUIÇÃO DOS PROFETAS DE ALEIJADINHO POR RÉPLICAS | Resumo PDF |
| Rayane Soares Rosário | ||
| v. 2, n. 2 (2009): E-HUM | Editorial (V.2, N.2) | Resumo PDF |
| Marianela Costa Figueiredo Rodrigues da Silva | ||
| v. 11, n. 1 (2018): E-HUM - DOSSIÊ: História da Educação: família e educação através dos tempos. | PROCESSOS TRABALHISTAS E AS RELAÇÕES ENTRE EMPRESA, TRABALHADOR E SINDICATO EM UBERLÂNDIA: LEGISLAÇÃO, MEMÓRIA E NEGOCIAÇÃO (2010-2015) | Resumo PDF |
| Paulo Roberto de Almeida, Bruna Luiza de Oliveira Timóteo | ||
| v. 9, n. 1 (2016): E-HUM - Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade | MUSEU, ARQUITETURA E TURISMO: UMA ANÁLISE SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O TURISMO E AS TRANSFORMAÇÕES ARQUITETÔNICAS DOS EDIFÍCIOS CULTURAIS | Resumo PDF |
| Simone Isabel Batista, Bruna Caldas Cordeiro, Rayane Soares Rosário | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | COMO SE FAZ UM HERÓI: AS LINHAS DE FORÇA DO POEMA DE GILGÁMESH. (Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia) | Resumo PDF |
| Jacyntho Lins Brandão | ||
| v. 11, n. 1 (2018): E-HUM - DOSSIÊ: História da Educação: família e educação através dos tempos. | EDITORIAL (V. 11, N. 1):DOSSIÊ: História da Educação: família e educação através dos tempos. | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Fabricio Vinhas Manini Angelo | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | EDITORIAL (V. 8, N. 1): Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Daniel Barbo | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS DAS FAMÍLIAS EM MINAS NO SÉCULO XVIII: ALGUMAS TRAJETÓRIAS EDUCATIVAS. "Dossíê História da Educação em Processo - Dinâmicas Educativas em Minas Séculos XVIII e XIX." | Resumo PDF |
| Fabrício Vinhas Manini Angelo | ||
| v. 9, n. 2 (2016): E-HUM - Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | A DEFESA DO NACIONALISMO PARA O PAÍS NA REVISTA BRASILIENSE: OS INTELECTUAIS EM AÇÃO. | Resumo PDF |
| Glauber Eduardo Ribeiro Cruz | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | RESENHA: MICHEL FATTAL, Saint Paul face aux philosophes épicuriens et stoïcïens. Paris, l’ Harmattan, 2010, 122 pp., ISBN 9782296123847; versão digital de 2015: EAN Ebook format Epub : 9782336255989. (Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia) | Resumo PDF |
| Pedro Paulo Funari | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | A FAMÍLIA ESCRAVA NO CONTEXTO COLONIAL: PODER, TRABALHO E RESISTÊNCIA NAS MINAS SETECENTISTAS. | Resumo PDF |
| Renato da Silva Dias | ||
| v. 8, n. 2 (2015): E-HUM - Dossiê: As fontes para a História da África | EXPEDIENTE (V.8, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 7, n. 2 (2014): E-Hum - Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural | NARRATIVAS MUSEAIS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE A HISTÓRIA PÚBLICA, ACADÊMICA E ENSINADA (Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural) | Resumo PDF |
| Jezulino Lúcio Mendes Braga | ||
| v. 11, n. 1 (2018): E-HUM - DOSSIÊ: História da Educação: família e educação através dos tempos. | EXPEDIENTE (V.11, N.1) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | IDENTIDADES NEGADAS: HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DOS PEREIRA DE ABREU “AFRICANOS” E SEUS DESCENDENTES DO PÓS-ABOLIÇÃO EM MINAS GERAIS, A PARTIR DA NARRATIVA DAS MULHERES. | Resumo PDF |
| Vanda Lúcia Praxedes | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | YOURCENAR E A VITA HADRIANI. (Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia) | Resumo PDF |
| Anderson Martins Esteves | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | REVISTA COMPLETA (V.10, N.2) DOSSIÊ: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 9, n. 1 (2016): E-HUM - Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade | REVISTA COMPLETA (V.9, N.1) Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 13, n. 2 (2020): Dossie: Entre as redes de difusão e o desafio da representação no universo artístico Barroco. | EDITORIAL (V. 13, N. 2):DOSSIÊ: Entre as redes de difusão e o desafio da representação no universo artístico barroco | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Magno Moraes Mello | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | EDUACIÓN Y PATRIONONIO EN LA MINERÍA DEL MERCÚRIO DE ALMADÉN (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação) | Resumo PDF |
| Rafael Sumozas Garcia-Pardo | ||
| v. 8, n. 2 (2015): E-HUM - Dossiê: As fontes para a História da África | REVISTA COMPLETA (V.8, N.2) Dossiê: As fontes para a História da África | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 9, n. 2 (2016): E-HUM - Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | REVISTA COMPLETA (V.9, N.2) Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | REFLEXÕES SOBRE A VERDADE HISTÓRICA: UMA ANÁLISE SOBRE A NOÇÃO DE VERDADE NO DISCURSO HISTORIOGRÁFICO DE HERÓDOTO. (Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia) | Resumo PDF |
| Alan Alves de Jesus | ||
| v. 10, n. 2 (2017): E-HUM: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | EDITORIAL (V. 10, N. 2):DOSSIÊ: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Rodrigo Barbosa Lopes | ||
| v. 9, n. 1 (2016): E-HUM - Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade | EDITORIAL (V. 9, N. 1): Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Loque Arcanjo Júnior | ||
| v. 8, n. 2 (2015): E-HUM - Dossiê: As fontes para a História da África | DIÁSPORA BRANCA NA ÁFRICA AUSTRAL 1914. (Dossiê:As fontes para a História da África) | Resumo PDF |
| Sílvio Marcus de Souza Correa | ||
| v. 10, n. 1 (2017): E-HUM - DOSSIÊ: Práticas de Leituras, Livros Didáticos e as culturas africanas e afro-brasileira. | REVISTA COMPLETA (V.10, N.1) DOSSIÊ: Práticas de Leituras, Livros Didáticos e as culturas africanas e afro-brasileira. | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 7, n. 2 (2014): E-Hum - Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural | O MUSEU DOS QUILOMBOS E FAVELAS URBANOS NO MOVIMENTO DA DEMOCRATIZAÇÃO DOS MUSEUS (Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural) | Resumo PDF |
| Kelly Amaral Freitas, Lana Mara de Castro Siman | ||
| v. 14, n. 1 (2021): Dossiê: A Luta Antirracista e as ações afirmativas para a igualdade racial. | REVISTA COMPLETA (V.14,N.1) DOSSIÊ: A Luta Antirracista e as Ações Afirmativas para a Igualdade Racial. | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 9, n. 2 (2016): E-HUM - Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | EDITORIAL (V. 9, N. 2):Dossiê Gênero e violência na população LGBTTQIA no Brasil | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Luiz Gonzaga Morando Queiroz | ||
| v. 8, n. 1 (2015): E-Hum- Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia | A PAIDERASTIA SOB O HISTORICISMO DE WERNER JAEGER. (Dossiê: O Mundo Antigo: Literatura e Historiografia) | Resumo PDF |
| Daniel Barbo | ||
| v. 14, n. 2 (2021): Dossiê “Educação, Trabalho e Cidadania". | A Problemática do Distanciamento Social e a Situação do Sujeito Subalterno na Perspectiva Decolonial | Resumo PDF |
| Lucas Pires de Oliveira | ||
| v. 4, n. 1 (2011): E-HUM | Tempo e História – revisitando uma discussão conceitual | Resumo PDF |
| José D'Assunção Barros | ||
| v. 14, n. 2 (2021): Dossiê “Educação, Trabalho e Cidadania". | EDITORIAL (V.14,N.2)DOSSIÊ: Educação, Trabalho e Cidadania. | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Alexandra Passos do Nascimento | ||
| v. 13, n. 1 (2020): Dossiê: A História da Arte e a construção da fantasia no mundo barroco. | REVISTA COMPLETA (V.13, N.1) DOSSIÊ:A História da Arte e a construção da fantasia no mundo barroco | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 7, n. 2 (2014): E-Hum - Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural | PATRIMÔNIO CULTURAL E PRÁTICAS DE MEMÓRIA: PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A DIVERSIDADE: PATRIMÔNIO E PRÁTICAS DE MEMÓRIA NUMA PERSPECTIVA INTERDICIPLINAR" (Dossiê: Gestão, Educação e Patrimônio Cultural) | Resumo PDF |
| Frederico Alves Pinho, Luisa Teixeira Andrade | ||
| v. 14, n. 2 (2021): Dossiê “Educação, Trabalho e Cidadania". | Expediente (V.14,N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | EDITORIAL (V. 11, N. 2):DOSSIÊ: PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E OS DESAFIOS EPISTEMÓLOGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto, Fabricio Vinhas Manini Angelo | ||
| v. 14, n. 1 (2021): Dossiê: A Luta Antirracista e as ações afirmativas para a igualdade racial. | UM DOCUMENTO SÓ RESPONDE O QUE LHE É PERGUNTADO: COMO FAZER EMERGIR DA DOCUMENTAÇÃO, AS VOZES SILENCIADAS DAS CULTURAS EDUCATIVAS NÃO ESCOLARES, PRESENTES EM MINAS GERAIS, NO SÉCULO XVIII? DOSSIÊ: A Luta Antirracista e as Ações Afirmativas para a Igualdade Racial. | Resumo PDF |
| Hilton César de Oliveira | ||
| v. 2, n. 1 (2009): E-HUM | Editorial (V.2, N.1) A Revista E-hum trilhando os caminhos do conhecimento na área de Ciências Humanas | Resumo PDF |
| Marianela Costa Figueiredo Rodrigues da Silva | ||
| v. 6, n. 1 (2013): E-Hum | MESCLAS AMERICANAS: UMA LEITURA HISTORIOGRÁFICA DO FENÔMENO E DO CONCEITO DE MESTIÇAGEM NA AMÉRICA IBÉRICA | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 5, n. 2 (2012): E-HUM Cultura e Educação na América Portuguesa | Práticas educativas presentes nos espaços de sociabilidade da Vila Bela da Santíssima Trindade e Vila Real do Senhor Bom Jesus de Cuiabá (1748-1822) | Resumo PDF |
| Nileide Souza Dourado, Nicanor Palhares Sá | ||
| v. 14, n. 2 (2021): Dossiê “Educação, Trabalho e Cidadania". | Práticas e Conhecimentos Higiênicos – Sanitários de Manipuladores no Processo de Preparo dos Alimentos em Restaurantes | Resumo PDF |
| Larissa Diniz Lorrane Patrocínio, Matilde Meire Miranda Cadete | ||
| v. 5, n. 2 (2012): E-HUM Cultura e Educação na América Portuguesa | Editorial (V.5, N.2) | Resumo PDF |
| Ana Cristina Pereira Lage | ||
| v. 5, n. 1 (2012): E-HUM | Editorial (V.5, N.1) | Resumo PDF |
| Ana Cristina Pereira Lage | ||
| v. 14, n. 2 (2021): Dossiê “Educação, Trabalho e Cidadania". | REVISTA COMPLETA (V.14,N.2) DOSSIÊ: Educação, Trabalho e Cidadania.. | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 9, n. 1 (2016): E-HUM - Dossiê: Música, Linguagem e Sociedade | RESENHA - OLIVEIRA, LAURA NOGUEIRA (ORG.). OUVIR PARA CONTAR: MEMÓRIAS DE ALUNOS NEGROS DO CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA CEFET-MG DE 1964 A 1978. BELO HORIZONTE: CEFET-MG, 2015. 124P. | Resumo PDF |
| Fábio Liberato de Faria Tavares | ||
| v. 4, n. 1 (2011): E-HUM | Editorial (V.4, N.1) | Resumo PDF |
| Ana Cristina Pereira Lage | ||
| v. 7, n. 1 (2014): E-Hum - Dossiê: História, Política e Intelectuais | REPRESENTAÇÕES EM ESTADO DE SÍTIO: O ESTUDO DOS INTELECTUAIS A PARTIR DOS ARQUIVOS PESSOAIS (Dossiê: História, Política e Intelectuais) | Resumo PDF |
| Cleber Araújo Cabral | ||
| v. 3, n. 2 (2010): E-HUM | Editorial (V.3, N.2) | Resumo PDF |
| Ana Cristina Pereira Lage | ||
| v. 6, n. 2 (2013): E-Hum | REVISTA COMPLETA (V.6, N.2) | Resumo PDF |
| Rangel Cerceau Netto | ||
| v. 3, n. 1 (2010): E-HUM | O debate historiográfico sobre o movimento republicano no Brasil | Resumo PDF |
| Hilton César de Oliveira | ||
| v. 6, n. 2 (2013): E-Hum | RESENHA - UM EM CASA DE OUTRO – CONCUBINATO, FAMÍLIA E MESTIÇAGEM NA COMARCA DO RIO DAS VELHAS (1720-1780) - Rangel Cerceau Netto. São Paulo: Ed. Annablume; Belo Horizonte: PPGH/UFMG, 2008. (Coleção Olhares) 160p. | Resumo PDF |
| Loque Arcanjo Júnior, Sabrina Balthazar Ramos Ferreira | ||
| v. 6, n. 2 (2013): E-Hum | TOLERÂNCIA RELIGIOSA NO MUNDO LUSO-BRASILEIRO NO PERÍODO DO REFORMISMO ILUSTRADO: REFLEXÃO A PARTIR DAS FONTES INQUISITORIAIS | Resumo PDF |
| Igor Tadeu Camilo Rocha | ||
| v. 11, n. 1 (2018): E-HUM - DOSSIÊ: História da Educação: família e educação através dos tempos. | ANÁLISE ENUNCIATIVA DO DISCURSO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA MÍDIA IMPRESSA | Resumo PDF |
| Jairo Venício Carvalhais Oliveira | ||
| v. 5, n. 2 (2012): E-HUM Cultura e Educação na América Portuguesa | Silenciamento: a historiografia sobre a educação feminina na colônia | Resumo PDF |
| Fernanda Costa Frazão, Christianni Cardoso Morais | ||
| v. 11, n. 2 (2018): E-HUM - Dossiê E-hum: História da Educação em processo: Dinâmicas educativas em Minas séculos XVIII e XIX. | VIK MUNIZ: À SOMBRA DE UMA DENÚNCIA. | Resumo PDF |
| Verônica Cristina de Almeida e Silva de Figueiredo | ||
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